Pandemide Okulların Açık Kalması İçin Ne Yapmalıyız

 Pandemide Okulların Açık Kalması İçin Ne Yapmalıyız

1,5 sene gibi uzun bir aradan sonra okullarımız 18 milyon öğrenci, bir milyon 200 bin öğretmen ile 6 Eylül’de eğitim öğrenime başladı. 

Okulların açıldığı gün ben de Ankara’nın Çankaya, Mamak, Keçiören ve Altındağ gibi merkez ilçelerinde okulları ziyaret ederek incelemelerde bulunmuştum.    

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞINI HER ZAMAN UYARDIK

Ancak Milli Eğitim Bakanlığına yaptığımız uyarılar dikkate alınmadığı için 2021-2022 eğitim öğrenim yılının da sorunlar yumağıyla başladığına tanıklık ettim. 

• Okullarda öğretmen açığı olduğu için bu dönem de ücretli öğretmenler görevlendirilmiş. 

• Sınıf mevcutları Bilim Kurulu’nun açıkladığı 15 kişilik sınıf mevcudunun çok uzağında.

• MEB’in verilerine göre 2020-2021 eğitim öğrenim yılında bir dersliğe 

-İmam Hatip ortaokullarında 27

-Genel ortaokullarda 24

-İmam Hatip Liselerinde 15

-Genel Liselerde 32

-Meslek liselerinde 24

öğrenci düşmektedir.

Ama derslikler yetersiz, çocuklarımıza 40-50-60 kişilik sınıflarda eğitim öğrenim veriliyor.

• Dezenfekten ve maske dışında hijyene yönelik bir tedbir alınmamış. (Ankara’da bazı okullarda öğrencilerden maske getirmeleri isteniyor)

• Temizlik personeli yok, olanlar da yeterli sayıda değil.

• Tuvalet ve lavabolar yetersiz ve temiz değil… 

• Lavabolarda sıvı sabun yok!

• Okulların güvenliğini sağlayacak güvenlik personeli yok.

• Okullarda sağlıkçı yok. 

• Aşısını yaptırmayan, aşı karşıtı öğretmenlerin derslere girmesi de olaya ne derece esnek yaklaşıldığının göstergesi…

Bu şartlar altında yapılacak eğitim ve öğrenim başta çocuklarımız olmak üzere tüm toplumu olumsuz etkileyeceğini hepimiz biliyoruz.

Oysa ki okulların kapanmaması hepimizin birinci hedefi olmalıdır. Milli Eğitim Balkanı Sn. Mahmut Özer de daha ilk hafta içinde 198 derslikte covid-19 vakası tespit edildiği ve bu nedenle bu sınıflarda eğitim öğrenime ara verildiğini açıkladı.

EĞİTİM ÖĞRENİME DEVAM ETMEK İÇİN İVEDİLİKLE YAPILMASI GEREKENLER:

• 31 Ocak 2022 tarihinde yapılacağı duyurulan 15 bin öğretmenin alımı 2020 KPSS puanıyla yapılıp, hemen göreve başlatılmalıdır. 

• 2021 KPSS sonuçlarıyla da 2022'nın başında 40 bin öğretmen ataması daha yapılmalıdır.

• Normal eğitim öğrenim gören okullarda derslikleri yetersiz ve mevcutları fazla olan sınıflar bölünerek geçici olarak ikili eğitime geçilmelidir. 

• Sınıf mevcutları kalabalık okullardan, sınıf mevcutları az olan okullara öğrenciler geçici olarak verilmelidir. 

• Üçer günlük gruplar halinde iki grup halinde haftanın altı günü eğitim öğrenim görmeleri sağlanmalı.

• Ders süresi 25 dakika, teneffüsler 15 dakika olarak yeniden düzenlenmelidir.

• İkili eğitim öğrenime ( geçici süre) geçilmeli. İlk grup derse sabah saat 08.00’da başlayıp, saat 12.00’da bitirmeli; ikinci grup ise saat 13.00’da başlayıp saat 17.00’da bitirmelidir.

ORTAOKULLARDA UYGULANAN DERS PROGRAMI/TÜM DERSLER 

Sıra No        Ders                  Ders Saati

1 MATEMATİK         5

2 FEN BİLİMLERİ         4

3 İNGİLİZCE                 3

4 TÜRKÇE         6

5 SOSYAL BİLGİLER         3

6 DİN KÜLTÜRÜ         2

7 MÜZİK                 1

8 BEDEN EĞİTİMİ         2

9 GÖRSEL SANATLAR         1

10 BİLİŞİM TEKNOLOJİSİ 2

11 ZORUNLU SEÇMELİ 1 2

12 ZORUNLU SEÇMELİ 2 2

13 ZORUNLU SEÇMELİ 3 2

TOPLAM 35 saat

PANDEMİ SÜRESİNCE ŞU PROGRAM UYGULANMALI/ANA DERSLER

Sıra No         Ders    Ders Saati

1 MATEMATİK 5

2 FEN BİLİMLERİ 4

3 İNGİLİZCE         3

4 TÜRKÇE 6

5 SOSYAL BİLGİLER 3

TOPLAM 21 saat

• Ders saatlerini azaltmak için matematik, fen, Türkçe...vb.  ana dersler okulda, diğer derslerin ise uzaktan öğrenimle yapılması için esneklik getirilmelidir.  

• Yeterli sayıda temizlik personeli alınarak tuvalet ve lavabolar sürekli temiz tutulmalıdır.

• Her eğitim bölgesinde mutlaka bir sağlıkçı olmalıdır.

• Her okulda bir bilişim ( bilgisayar) öğretmeni olmalıdır.

• Yeterli sayıda güvenlik görevlisi alınmalıdır.

• Kapalı olan 17 bin köy okulu açılmalıdır.

• Derslik açığı kapatılmalıdır.

• İnşaatı tamamlanmayan okullar hızla tamamlanarak eğitimin hizmetine verilmelidir. 

• Aşı karşıtı olup, aşısını yaptırmayan öğretmenler derse girmemelidir. 

• Aşısız olan hiç kimse okula alınmamalıdır.

Yıldırım KAYA

CHP Ankara Milletvekili

13 Eylül 2021

OKULLAR AÇILIRKEN CUMHURBAŞKANI EĞİTİMLE İLGİLİ DOĞRU BİLGİ VERMİYOR

40 BİN EK ÖĞRETMEN ATAMASI YAPILMADI

2021-2022 eğitim ve öğretim yılı 6 Eylül 2021 Pazartesi günü başlayacak. Öğrenci ve öğretmenlerimize başarılar diliyorum. Eğitim öğretime gönül veren, elini taşın altına koyan herkesin, hepimizin yolu açık olsun.

18 Ağustos 2021 tarihinde TBMM’ye verdiğim soru önergesi ile Milli Eğitim Bakanı Sayın Mahmut Özer’e 17 soru sormuştum. Soruları sizlerin aracılığıyla da kamuoyuyla paylaşmış,  15 gün içinde yanıt gelirse kamuoyuna açıklayacağımı duyurmuştum. Çünkü TBMM’nin İç Tüzüğü’nün 99. maddesine göre yazılı soru önergelerinin ilgili makam tarafından 15 gün içinde yanıtlanması gerekiyor.

Vatandaşlarımız sık sık “17 sorunuza Bakanlıktan yanıt gelmedi mi?” diye soruyorlar. Üzülerek söylemeliyim ki Milli Eğitim Bakanlığı süresi içinde sorularımıza yanıt vermedi.

Eğer Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer yemin etmemiş olduğu İçin sorularımıza yazılı yanıt veremiyorsa, “Demokrasilerde çare tükenmez…” sözlü olarak da kamuoyuna açıklama yapabilir. 

Sorularımıza yanıt alamasak da eleştirilerimizi yapmaya, çözüm önerilerimizi eğitim emekçileri ve kamuoyuyla paylaşmaya devam edeceğiz.

OKULLAR ÖDENEK YETERSİZLİĞİNDEN TESLİM ALINAMIYOR

Ankara’da 154 okul ödenek yetersizliğinden süresi içinde teslim alınmadı. Diğer illerimizde de benzer sorununlar yaşandığını biliyoruz. Okullar pandemi koşulları devam ederken yeni eğitim öğretim yılında açılmayacaksa, ne zaman açılacak?

ÖĞRETMENLER VE ÖĞRENCİLER AŞILANDI MI?

Pandemi koşullarında eğitim öğretimin kesintisiz devam etmesi için öğretmenlerin, hizmetlilerin, kantincilerin, güvenlik görevlilerinin, servisçilerin, mutfak çalışanlarının ve 12 yaş üstü öğrencilerin tamamının aşılanması gerekir. 

Bu sürecin sağlıklı yürümesi için Milli Eğitim Bakanlığı ve Sağlık Bakanlığının koordineli bir çalışma yürütmelidir. Aşısı tamamlanmayan hiç kimse okula alınmamalıdır. Defalarca sorduk, ancak hala öğretmen, öğrenci ve okullarda çalışacak diğer personelinin yüzde kaçının aşılandığını bilmiyoruz.

YENİ EĞİTİM ÖĞRETİM DÖNEMİNDE KAÇ OKUL VE DERSLİK (SINIF) YAPILDI?

Milli Eğitim Bakanlığına 2021-2022 eğitim öğretim yılında kaç derslik (sınıf) yapıldığını sorduk ancak buna da yanıt alamadık.

Buradan tüm vatandaşlarımıza sesleniyorum...

Bulunduğunuz, ilde, ilçede, köyde, mahallede inşaatı devam eden okulları bize bildirin.

Milli Eğitim Bakanlığının 2020 verilerine göre sınıflarda ortalama öğrenci sayısı 26’dır.  Ancak bu demek değil ki tüm okullarda sınıf mevcudu 26…  Çok sayıda okulumuzda sınıf mevcudunun 40-50-60 olduğunu biliyoruz. Bilim Kurulunun ilan ettiği gibi sınıfta 15 öğrencinin olması için 424 bin 659 dersliğe daha ihtiyacımız var.

Sınıf sorununun bir kısmını karşılamak ivedilikle köy okulları açılırsa 40 bin sınıfımız olur. Okul müdürlerinin odaları sınıf yapılırsa, bu sayıya 54 bin sınıf daha eklenir.

40 BİN EK ÖĞRETMEN ATAMASI YAPILMADI

2021-2022 eğitim öğretim yılı 6 Eylül’de başlıyor, ancak hala öğretmen açığı kapatılmadı. 2021 yılı için öğretmenlerimizin heyecanla beklediği 40 bin öğretmen ataması da bütçe yetersizliği gerekçe gösterilerek yapılmadı. 

Eğitim öğretimin en önemli unsuru olan öğretmen ataması için “Bütçemiz yetersizdir.” açıklamasını kabul etmiyoruz. Darda olan her ülkeye milyon dolarlar hibe eden Türkiye Cumhuriyeti Devleti, “Milli Eğitim Bakanlığının bütçesi yetersiz olduğu için öğretmen atayamıyoruz.” diyemez.

Dese de bu açıklamayı kabul etmiyoruz!

Bunun anlamı “Öğretmen açığını sorun olarak görmüyoruz.” demektir.

Milli Eğitim Bakanlığı verilerine göre 87 bin öğretmen açığı, Sayıştay raporlarına göre de 138.393 öğretmen açığı olduğunu biliyoruz.

ÜCRETLİ ÖĞRETMEN ÇALIŞTIRMAK EMEK SÖMÜRÜSÜDÜR

AKP iktidarı öğretmen açığını kapatmak için 83 bin ücretli öğretmeni asgari ücretin altında, tüm sosyal haklardan mahrum çalıştırıyor. Bu öğretmenler aynı okulda, aynı derslikte, aynı saatte ders veriyor. Ancak aldıkları ücretler diğer öğretmenlerin ücretinin yarısına dahi ulaşamıyor. Bu mudur öğretmene değer vermek? Bu mudur adalet?

OKULLARA SAĞLIK GÜVENLİK VE TEMİZLİK PERSONELİ ALINMADI

Eğitim öğretimin pandemi koşullarında yapılacak olması okullarda sağlık ve hijyeni ilk sıraya taşımıştır. Ancak bugüne kadar okullara sağlık ve temizlik personeli alınmamıştır.

Diğer önemli konu ise okullara yeterli sayıda güvenlik personelinin de alınmamış olmasıdır.

Kadrolu çalıştırılması gereken temizlik ve güvenlik personeli, Toplum Yararına Programlar (TYP) kapsamında geçici süreli çalıştırılmaktadır.

Ancak TYP kapsamında alımı yapılacak olan personel listesi, Türkiye İş Kurumu Genel Müdürlüğü'nün (İŞKUR) resmi sitesi üzerinden yayınlanmasına rağmen, personel alımı henüz yapılmamıştır.

Okulları kim temizleyecek?

Okul güvenliğini kim sağlayacak?

Pandemi koşullarında sağlık sorunu nasıl çözülecek?

ÜNİVERSİTE KONTENJANLARI BOŞ KALDI

AKP “Her ile bir üniversite açtım.” diye övünüp duruyor. Bir bina, bir rektör, bir mühürle bilim üretilemeyeceği, eğitim yapılamayacağı boş kalan kontenjanlarla da ortaya çıktı.

• 169 bölüm hiç tercih edilmedi

• 1280 bölümü tercih eden öğrenci sayısı 10’un altında kaldı

• Mühendislik bölümleri, mimarlık bölümleri en az tercih edileneler arasında yer aldı.

• Moleküler biyoloji ve genetik bölümleri de en az tercih edilen bölümlerden oldu. 

• Felsefe bölümü de kimsenin tercih etmediği bölümler arasında…

Felsefe dersini kaldırırsan, mezunlarını atamazsan, işsiz kalacağını bile bile kim tercih yapacak?  Bilimsel eğitimle mücadele edersen, genetik bölümü tabii ki tercih edilmeyecek?

EĞİTİM PARALI OLDU

Anayasada eğitimin tüm vatandaşlar için zorunlu ve parasız olduğunu yazdığına bakmayın siz! 

AKP eğitimi dolaylı yollardan paralı hale getirdi. Okullarda kayıt parsası, temizlik malzemesi, servis parası, kırtasiye giderleri, top top kağıtlar… vb. ihtiyaçların öğrenci veliler tarafından karşılanması artık normalleşti.

20 BİN KÖY OKULU AÇILMADI

Kapatılan köy okullarının açılacağı Ziya Selçuk döneminde kamuoyuna duyurulmasına rağmen bir türlü açılmadı. Yeni Bakan Mahmut Özer de köy okullarının açılmasını maalesef hiç gündemine almadı.

Pandemi koşullarında çocuklarımız taşımalı eğitime devam edecek. Birleştirilmiş sınıf uygulaması, ikili eğitim sorununu da 19 yıllık AKP iktidarı çözemedi.

TALİM TERBİYE KURULU CEMAATLERE TESLİM

Tüm bunlar yetmezmiş gibi Cumhurbaşkanı Kararnameleriyle Milli Eğitim Bakanlığı bürokrasisi baştan aşağı değiştirildi. 11 genel müdür; şu ana kadar 8 il milli eğitim müdürü ataması yapıldı. 

Talim Terbiye Kurulu da yeni atamalarla cemaat ve tarikatlara teslim edildi.

Harf Devrimine karşı çıkan, halifeliği savunan anlayışta olan isimler milli eğitimimizde söz sahibi oldu!

ÖĞRETİM TAZMİNATI BİR MAAŞ OLSUN

Saraydaki tek adama buradan bir çağrı yapmak istiyorum. Öğretmenlerimize ne 3600 ek göstergeyi verdiniz, ne ikramiye verdiniz, ne de hak ettikleri maaşı verdiniz… 

2021-2022 eğitim öğretim yılı başlarken öğretmenlerimizin eğitim öğretim tazminatını bir maaş tutarında verin. Öğretmelerimiz de pandemi koşullarında az da olsa rahatlasın…

Öğrencilerimiz, öğretmenlerimiz, velilerimiz…

Ve tüm halkımız…

Umutsuzluğa kapılmayın!

Birlikte verdiğimiz mücadeleyle; laik, demokratik, bilimsel ve kamusal eğitimi mutlaka gerçekleştireceğiz.

Her koşulda Cumhuriyete ve Cumhuriyet Devrimlerine sahip çıkacağız.

Yıldırım KAYA

CHP Ankara Milletvekili

3 Eylül 2021

TALİM TERBİYE KURULUNA HARF DEVRİMİNE KARŞI YÖNETİCİ ATAYAN MİLLİ EĞİTİM BAKANI MAHMUT ÖZER’E 5 SORU SORDUM

TÜRKİYE BÜYÜK MİLLET MECLİSİ BAŞKANLIĞINA

Aşağıdaki sorularımın Anayasa’nın 98, TBMM İçtüzüğü’nün 96 ve 99’uncu maddelerine uygun olarak, T.C. Milli Eğitim Bakanı Mahmut ÖZER tarafından yazılı olarak yanıtlanmasını arz ederim.

31.08.2021

Yıldırım KAYA

Ankara Milletvekili 

Cumhurbaşkanı Kararnamesiyle T.C. Milli Eğitim Bakanlığına atandınız, göreve başlamak için Anayasa gereği TBMM’de henüz yemin etmediniz. Ancak Cumhurbaşkanı Kararnamesiyle çok sayıda Milli Eğitim Bakanlığı bürokratı hızla değiştirildi.

Cumhurbaşkanı Kararnamesiyle T.C. Milli Eğitim Bakanlığına atanan bürokratların, çeşitli cemaat ve tarikatlara bağlı vakıf ve derneklerin yönetim kurullarında görev aldıkları dikkat çekmektedir. 

Özellikle de T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Talim Terbiye Kurulu Başkanlığına atanan Başkan ve Yönetim Kurulu üyelerinin; cemaat ve tarikatlara bağlı Türkiye Gençlik Vakfı (TÜGVA), Önder İmam Hatipliler Derneği, Yaygın Eğitim ve Kültür Derneği (YEKDER) ve Türkiye Gençlik ve Eğitime Hizmet Vakfı (TÜRGEV)… vb. vakıf ve derneklerde Yönetim Kurulu üyeliği yapmış kişiler arasından seçilmiş olduğu görülmektedir.

Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı üyeliğine atanan Prof. Dr. Mustafa Gündüz;  Harf Devrimi’ne karşı çıkarak, “Yeni neslin ancak iktidar yanlılarının yazdıklarını okuyacak olması, gelecek adına büyük bir avantaj ve güven vermişti. Alfabe değişikliği geçmişi unutturmak amacı yanında, yeni neslin neyi, nasıl okuyacağını planlamıştı. Bir de 1930 sonrasında, tarih öncesi mitolojiye sığınılarak kurgulanan dil ve tarih kültürüyle düşünceyi kötürüm haline getiren gelişmeler oldu.” ifadelerinin yer aldığı açıklamalar yapmıştır. 

Sekiz yıllık zorunlu eğitime karşı çıkan Prof. Dr. Mustafa Gündüz, Cumhuriyet Devrimleri’ni hedef alarak halifeliği ve medreseleri savunmuştur. AKP hükümetinin FETÖ’nün dershanelerini kapatma girişimine de karşı çıkarak Zaman Gazetesi’nde yazılar yazmıştır.

T.C. Milli Eğitim Bakanlığına atanan bürokratların cemaat ve tarikatlara yakın, Cumhuriyet Devrimleri’ne mesafeli/karşı ve mücadele içinde olmaları kamuoyunda büyük endişe yaratmıştır. 

Bu bilgiler kapsamında;

1. Cumhuriyet Devrimleri’ni hedef alan kişilerin T.C. Milli Eğitim Bakanlığına bürokrat olarak atanmalarındaki amaç nedir?

2. Harf Devrimi’ne karşı olan bir kişilerin T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı Yönetim Kuruluna atanmasındaki hedef nedir?

3. Cumhuriyet Devrimlerine karşı çıkıp, halifeliği savunan kişilerin T.C. Milli Eğitim Bakanlığında üst düzey görev verilmesi ne anlama gelmektedir?

4. Fethullah Gülen’in dershanelerin kapatılmasına karşı çıkan bir anlayışın, T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı Yönetim Kurulu üyeliği verilmesindeki amaç nedir?

5. T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkan ve üyeleri neden cemaat ve tarikatlara bağlı vakıf ve derneklerde görev almış kişilerden oluşturulmuştur?