Aşağıdaki sorularımın Anayasa’nın 98, TBMM İçtüzüğü’nün 96 ve 99’uncu maddelerine uygun olarak, T.C. Gençlik ve Spor Bakanı Mehmet Muharrem Kasapoğlu tarafından yazılı olarak yanıtlanmasını arz ederim. 30.09.2021
Yıldırım KAYA
Ankara Milletvekili
2021-2022 eğitim öğrenim yılında da binlerce öğrenci KYK yurtlarına müracaat etmesine rağmen, kapasite yetersizliğinden yurda yerleşemedi. Ekonomik durumu iyi olmayan öğrenciler yüksek kira bedellerini karşılayamadıkları için ev de tutamadı. Öğrenciler sorunun çözümü için parklarda yatıp kalkmaya başladı.
Üniversite öğrencilerinin barınma sorununun çözümü için belediyeler de harekete geçerek; kendi bünyelerindeki yurtları, misafirhaneleri, hatta bedelini ödedikleri otel odalarını öğrencilerin hizmetine sundular.
Ancak barınma sorununu çözemeyen binlerce öğrenci de bazı vakıf yurtlarında cemaat ve tarikatların pençesine düşmekten kendilerini kurtaramadı.
Bu bilgiler kapsamında;
1.2021-2022 eğitim öğrenim yılında KYK yurtlarına kaç öğrenci müracaat etmiştir?
2.KYK yurtlarına müracaat eden öğrencilerden kaçı yurtlara yerleştirilmiştir?
3.Bakanlığınıza bağlı KYK yurtlarının toplam kapasitesi kaç kişiliktir?
4.İllere göre, KYK yurt sayısı ve yurtların kapasitesi kaç kişiliktir?
5.İllere göre, KYK yurtlarında kalan öğrencilerin sayısı ve yüzdelik oranları kaçtır?
6.Yapımı devam eden kaç KYK yurdu vardır? Toplam kapasiteleri kaç kişiliktir?
7.Vakıflara bağlı kaç öğrenci yurdu vardır?
8.Vakıf yurtlarında kaç öğrenci kalmaktadır?
9.Öğrenci yurdu açan vakıflar hangileridir?
10.Vakıf yurtlarında kalan öğrencilerin yaş gruplarına göre dağılım sayıları kaçtır?
11.Vakıf yurtları dışında kaç özel öğrenci yurdu vardır? Bu yurtların öğrenci kapasiteleri ve yaş gruplarına göre öğrenci sayıları kaçtır?
12.Bakanlığınız tarafından vakıf yurtlarına ekonomik destek verilmekte midir?
13.Bakanlığınız tarafından özel yurtlara ekonomik destek verilmekte midir?
14.Vakıf yurtlarına Bakanlığınız tarafından bina tahsisi yapılmış mıdır?
15.Özel yurtlara bakanlığınız tarafından bina tahsisi yapılmış mıdır?
16.Vakıf yurtlarına ve özel yurtlara Bakanlığınız tarafından yapılan destekler nelerdir?
17.KYK yurdu çıkmayan, öğrencilerin barınma sorunun çözümü için Bakanlığınızın ekonomik desteği/yürüttüğü bir çalışma var mıdır?
18.Bakanlığınız üniversite öğrencilerinin yurt sorununu ne kadar zamanda ve nasıl çözecektir?
Aşağıdaki sorularımın Anayasa’nın 98, TBMM İçtüzüğü’nün 96 ve 99’uncu maddelerine uygun olarak, T.C. Cumhurbaşkanı Yardımcısı Fuat OKTAY tarafından yazılı olarak yanıtlanmasını arz ederim. 29.09.2021
Yıldırım KAYA
Ankara Milletvekili
Avrupa Birliği (AB), dünyada önemli öğrenci değişim programlarından biri olan Erasmus’a katılan öğrencilere temel ihtiyaçlarını karşılamaları için para vermektedir. Türkiye’den Erasmus’a hak kazanan öğrenciler de AB hibe yardımından tam ya da yarım dönemlik yararlanmaktadır.
Bilindiği gibi AB Erasmus’a katılan öğrencilere verilmek üzere belli miktarda parayı her dönem başı Türkiye Ulusal Ajansı’na göndermekte, Ajans da parayı öğrencilere her ay dağıtılması için ilgili okullara vermektedir.
Ancak Türkiye Ulusal Ajansı bu sene yaptığı düzenlemeyle AB’den gelen hibelerin büyük bir bölümünü kesti. Karar göre öğrencilere tam ya da yarım dönemlik değil 2,5 aylık hibe verilecek.
Alınan bu kararla, AB hibesi sayesinde Erasmus programına katılan öğrencilerin eğitimlerini sürdürme imkanları da riske girmiştir.
Bu bilgiler kapsamında;
1- Türkiye Ulusal Ajansı Erasmus öğrencilerinin hakkı olan AB hibesini neden kesmiştir?
2- Türkiye Ulusal Ajansı’nın Erasmus öğrencilerinin hakkı olan AB hibesini kesme hakkı var mıdır?
3- Türkiye Ulusal Ajansı Erasmus öğrencilerinden kestiği hibeyi ne yapmıştır? Nereye aktarmıştır?
4- Erasmus öğrencilerinin mağduriyetinin giderilmesi için Cumhurbaşkanlığı tarafından bir girişimde bulunulmuş mudur?
5- Sorun çözülemezse, Erasmus programına katılan öğrencilerin eğitimlerini sürdürmeleri için gerekli ekonomik destek Türkiye tarafından verilecek midir?
Ankara Mamak ilçemizde 20 Eylül Pazartesi günü, Şehit Ali İhsan Okatan Ortaokulu’nda, din kültürü ve ahlak bilgisi “öğretmeni 8. sınıf öğrencilerine “Alevi olanlar parmak kaldırsın” demiş, parmak kaldıran öğrencilere de “Aleviler neden abdest alıp namaz kılmıyor? Oruç neden tutulmuyor?" şeklinde sorular sormuştur.
Bugün Mamak İlçe Başkanımız Uğur Açıkalın ve Belediye Meclis Üyelerimizle birlikte Şehit Ali İhsan Okatan Ortaokulu yönetimiyle, öğrencilerle ve öğrenci velileriyle görüştük. Okul yönetiminden aldığımız bilgiye göre nefret suçu işleyen, çocuklarımızın psikolojisini bozan kişinin bir ücretli ”öğretmen” olduğu ve iş akdinin feshedildiğini öğrendik.
Bizler CHP olarak bu olayın takipçisi olacağız. Okullarımızda ya da hayatın diğer alanlarında toplumu bölenlere; din, dil, ırk, mezhep ayrımı yaparak nefret suçu işleyenlere asla izin vermeyeceğiz.
Mamak’taki eğitim sorunu da Türkiye’nin bir aynası. Atanmayan öğretmenler göreve başlamayı bekliyor. Okullar öğretmensiz; yarım kalan okullar, kalabalık derslikler…
Hatadan vazgeçilmiyor! Hala meslek sahibi olmayan kişiler ücretli öğretmen olarak asgari ücretin altında ücretle işe başlatılıyor… Yapılması geren atanmayı bekleyen pırıl pırıl eğitim fakültesi mezunu öğretmenlerimizin ivedilikle atamalarının yapılarak öğretmen açığının kapatılmasıdır. Eğitim işi çok ciddi iştir, iş ehline verilmelidir. Aksi halde sorunlarımız daha da derinleşecektir.
Ahilik dayanışmanın, paylaşmanın, hoşgörünün, dürüstlüğün adıdır; her şeyin en iyisini, en güzelini, en kalitelisini yapma ve yetiştirme felsefesidir. Bu felsefeyi anlayamayan iktidarlar sahipleri halkını felakete götürür. Tıpkı bugün olduğu gibi…
AKP Genel Başkanı Recep Tayyip Erdoğan Kırşehir’de yaptığı konuşmada, dünyanın en yüksek büyüme rakamlarına ulaştığımızı söylüyor. Biz bu açıklamadan, kamu ihalelerini verdiği beşli çetenin dünyanın en yüksek büyüme rakamlarına ulaştığını anlıyoruz. Çünkü TÜİK’in rakamlarına göre 21,7 büyüme oranına ulaşan ne esnaf var, ne çiftçi var, ne köylü var ne de ücretli çalışan var…
Gerçek işsizlik oranı yüzde 23,6’ya çıktı; işsiz sayısı 8 milyon 460 bine ulaştı. Vatandaşın bankalara borcu 1 trilyonu aştı. İcradaki dosya sayısı 22 milyon 880 bin oldu. Konut fiyatları yüzde 29 arttı.
Hem üretim hem de ihracatta rekor kırdık dedikleri sanayi sektöründe istihdam 287 bin kişi, inşaat sektörünün ise istihdam 60 bin kişi azaldı.
Taksitle konut almak isteyen vatandaşın Toplu Konut İdaresine (TOKİ) olan borçları 26,4 milyar liraya çıktı. Memura, işçiye ücret zammı yüzde 5 düzeyinde kaldı.
Erdoğan saraydan bakınca gözü beşli çeteyi, kendi ailesini ve yağdanlıklarını görüyor. Onlar da yüzde 21,7 değil yüzde bin büyüdüler, servetlerine servet kattılar…
Bozkırın tezenesi Neşet Ertaş “Kendi kendisinden utanmayan, yeryüzünde hiç kimseden utanmaz.” sözünü halkından uzaklaşan saray iktidarlarına söylemiş. Erdoğan bunun bile anlayamamış!
Erdoğan’ın kendisi de Türkiye'nin ve milletin felaket içinde bulunduğunu itiraf etmiş. İktidarlar gelip geçicidir, milleti felaketten kurtaracak, aydınlığa çıkartacak vatanını milletini seven, kimseyi ötekileştirmeden herkesi kucaklayan vatan evlatları elbet çıkacak…
Fahiş fiyat artışları herkesin belini büktü. Meyve sebze diyarında, meyve sebze yemek lüks oldu. Erdoğan hala, "Maliyetleri düşürmek ve fırsatçılarla mücadele etmek suretiyle en kısa sürede enflasyonu da kontrol altına alarak, raflardaki, etiketlerdeki fahiş fiyat artışlarının önüne geçeceğiz." diyor. 20 senedir tek başına iktidardasın, hala muhalefetteymiş gibi konuşuyorsun. Fiyatları düşürdün, fırsatçılarla mücadele ettin de elini tutan mı oldu… Fırsatçılar zaten senin yanı başında, çeşmenin başını tutmuşlar!
Erdoğan şeker pancar fiyatlarında %25 fiyat artışı yapıldığını söylüyor, ancak enflasyon oranı yüzde 40’a çıkmış. Gübreye yüzde 60 zam yapılmış, akaryakıt ürünlerinden alınan özel tüketim vergisi (ÖTV) yüzde 54, yüzde 78 ve yüzde 189 oranında artırılmış…
Erdoğan bir hayal dünyasında yaşıyor. “Benden sonrası tufan.” diyerek halkı kandırmaya çalışıyor. Ancak bu milletin boş laflara karnı tok… Artık bu yalanlara kimse inanmıyor.
Pandemide Okulların Açık Kalması İçin Ne Yapmalıyız
1,5 sene gibi uzun bir aradan sonra okullarımız 18 milyon öğrenci, bir milyon 200 bin öğretmen ile 6 Eylül’de eğitim öğrenime başladı.
Okulların açıldığı gün ben de Ankara’nın Çankaya, Mamak, Keçiören ve Altındağ gibi merkez ilçelerinde okulları ziyaret ederek incelemelerde bulunmuştum.
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞINI HER ZAMAN UYARDIK
Ancak Milli Eğitim Bakanlığına yaptığımız uyarılar dikkate alınmadığı için 2021-2022 eğitim öğrenim yılının da sorunlar yumağıyla başladığına tanıklık ettim.
•Okullarda öğretmen açığı olduğu için bu dönem de ücretli öğretmenler görevlendirilmiş.
•Sınıf mevcutları Bilim Kurulu’nun açıkladığı 15 kişilik sınıf mevcudunun çok uzağında.
•MEB’in verilerine göre 2020-2021 eğitim öğrenim yılında bir dersliğe
-İmam Hatip ortaokullarında 27
-Genel ortaokullarda 24
-İmam Hatip Liselerinde 15
-Genel Liselerde 32
-Meslek liselerinde 24
öğrenci düşmektedir.
Ama derslikler yetersiz, çocuklarımıza 40-50-60 kişilik sınıflarda eğitim öğrenim veriliyor.
•Dezenfekten ve maske dışında hijyene yönelik bir tedbir alınmamış. (Ankara’da bazı okullarda öğrencilerden maske getirmeleri isteniyor)
•Temizlik personeli yok, olanlar da yeterli sayıda değil.
•Tuvalet ve lavabolar yetersiz ve temiz değil…
•Lavabolarda sıvı sabun yok!
•Okulların güvenliğini sağlayacak güvenlik personeli yok.
•Okullarda sağlıkçı yok.
•Aşısını yaptırmayan, aşı karşıtı öğretmenlerin derslere girmesi de olaya ne derece esnek yaklaşıldığının göstergesi…
Bu şartlar altında yapılacak eğitim ve öğrenim başta çocuklarımız olmak üzere tüm toplumu olumsuz etkileyeceğini hepimiz biliyoruz.
Oysa ki okulların kapanmaması hepimizin birinci hedefi olmalıdır. Milli Eğitim Balkanı Sn. Mahmut Özer de daha ilk hafta içinde 198 derslikte covid-19 vakası tespit edildiği ve bu nedenle bu sınıflarda eğitim öğrenime ara verildiğini açıkladı.
EĞİTİM ÖĞRENİME DEVAM ETMEK İÇİN İVEDİLİKLE YAPILMASI GEREKENLER:
•31 Ocak 2022 tarihinde yapılacağı duyurulan 15 bin öğretmenin alımı 2020 KPSS puanıyla yapılıp, hemen göreve başlatılmalıdır.
•2021 KPSS sonuçlarıyla da 2022'nın başında 40 bin öğretmen ataması daha yapılmalıdır.
•Normal eğitim öğrenim gören okullarda derslikleri yetersiz ve mevcutları fazla olan sınıflar bölünerek geçici olarak ikili eğitime geçilmelidir.
•Sınıf mevcutları kalabalık okullardan, sınıf mevcutları az olan okullara öğrenciler geçici olarak verilmelidir.
•Üçer günlük gruplar halinde iki grup halinde haftanın altı günü eğitim öğrenim görmeleri sağlanmalı.
•Ders süresi 25 dakika, teneffüsler 15 dakika olarak yeniden düzenlenmelidir.
•İkili eğitim öğrenime ( geçici süre) geçilmeli. İlk grup derse sabah saat 08.00’da başlayıp, saat 12.00’da bitirmeli; ikinci grup ise saat 13.00’da başlayıp saat 17.00’da bitirmelidir.
ORTAOKULLARDA UYGULANAN DERS PROGRAMI/TÜM DERSLER
Sıra No DersDers Saati
1MATEMATİK5
2FEN BİLİMLERİ4
3İNGİLİZCE3
4TÜRKÇE6
5SOSYAL BİLGİLER3
6DİN KÜLTÜRÜ2
7MÜZİK1
8BEDEN EĞİTİMİ2
9GÖRSEL SANATLAR1
10BİLİŞİM TEKNOLOJİSİ2
11ZORUNLU SEÇMELİ 12
12ZORUNLU SEÇMELİ 22
13ZORUNLU SEÇMELİ 32
TOPLAM35 saat
PANDEMİ SÜRESİNCE ŞU PROGRAM UYGULANMALI/ANA DERSLER
Sıra NoDersDers Saati
1MATEMATİK5
2FEN BİLİMLERİ4
3İNGİLİZCE3
4TÜRKÇE6
5SOSYAL BİLGİLER3
TOPLAM21 saat
•Ders saatlerini azaltmak için matematik, fen, Türkçe...vb. ana dersler okulda, diğer derslerin ise uzaktan öğrenimle yapılması için esneklik getirilmelidir.
•Yeterli sayıda temizlik personeli alınarak tuvalet ve lavabolar sürekli temiz tutulmalıdır.
•Her eğitim bölgesinde mutlaka bir sağlıkçı olmalıdır.
•Her okulda bir bilişim ( bilgisayar) öğretmeni olmalıdır.
•Yeterli sayıda güvenlik görevlisi alınmalıdır.
•Kapalı olan 17 bin köy okulu açılmalıdır.
•Derslik açığı kapatılmalıdır.
•İnşaatı tamamlanmayan okullar hızla tamamlanarak eğitimin hizmetine verilmelidir.
•Aşı karşıtı olup, aşısını yaptırmayan öğretmenler derse girmemelidir.
2021-2022 eğitim ve öğretim yılı 6 Eylül 2021 Pazartesi günü başlayacak. Öğrenci ve öğretmenlerimize başarılar diliyorum. Eğitim öğretime gönül veren, elini taşın altına koyan herkesin, hepimizin yolu açık olsun.
18 Ağustos 2021 tarihinde TBMM’ye verdiğim soru önergesi ile Milli Eğitim Bakanı Sayın Mahmut Özer’e 17 soru sormuştum. Soruları sizlerin aracılığıyla da kamuoyuyla paylaşmış, 15 gün içinde yanıt gelirse kamuoyuna açıklayacağımı duyurmuştum. Çünkü TBMM’nin İç Tüzüğü’nün 99. maddesine göre yazılı soru önergelerinin ilgili makam tarafından 15 gün içinde yanıtlanması gerekiyor.
Vatandaşlarımız sık sık “17 sorunuza Bakanlıktan yanıt gelmedi mi?” diye soruyorlar. Üzülerek söylemeliyim ki Milli Eğitim Bakanlığı süresi içinde sorularımıza yanıt vermedi.
Eğer Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer yemin etmemiş olduğu İçin sorularımıza yazılı yanıt veremiyorsa, “Demokrasilerde çare tükenmez…” sözlü olarak da kamuoyuna açıklama yapabilir.
Sorularımıza yanıt alamasak da eleştirilerimizi yapmaya, çözüm önerilerimizi eğitim emekçileri ve kamuoyuyla paylaşmaya devam edeceğiz.
OKULLAR ÖDENEK YETERSİZLİĞİNDEN TESLİM ALINAMIYOR
Ankara’da 154 okul ödenek yetersizliğinden süresi içinde teslim alınmadı. Diğer illerimizde de benzer sorununlar yaşandığını biliyoruz. Okullar pandemi koşulları devam ederken yeni eğitim öğretim yılında açılmayacaksa, ne zaman açılacak?
ÖĞRETMENLER VE ÖĞRENCİLER AŞILANDI MI?
Pandemi koşullarında eğitim öğretimin kesintisiz devam etmesi için öğretmenlerin, hizmetlilerin, kantincilerin, güvenlik görevlilerinin, servisçilerin, mutfak çalışanlarının ve 12 yaş üstü öğrencilerin tamamının aşılanması gerekir.
Bu sürecin sağlıklı yürümesi için Milli Eğitim Bakanlığı ve Sağlık Bakanlığının koordineli bir çalışma yürütmelidir. Aşısı tamamlanmayan hiç kimse okula alınmamalıdır. Defalarca sorduk, ancak hala öğretmen, öğrenci ve okullarda çalışacak diğer personelinin yüzde kaçının aşılandığını bilmiyoruz.
YENİ EĞİTİM ÖĞRETİM DÖNEMİNDE KAÇ OKUL VE DERSLİK (SINIF) YAPILDI?
Milli Eğitim Bakanlığına 2021-2022 eğitim öğretim yılında kaç derslik (sınıf) yapıldığını sorduk ancak buna da yanıt alamadık.
Buradan tüm vatandaşlarımıza sesleniyorum...
Bulunduğunuz, ilde, ilçede, köyde, mahallede inşaatı devam eden okulları bize bildirin.
Milli Eğitim Bakanlığının 2020 verilerine göre sınıflarda ortalama öğrenci sayısı 26’dır. Ancak bu demek değil ki tüm okullarda sınıf mevcudu 26… Çok sayıda okulumuzda sınıf mevcudunun 40-50-60 olduğunu biliyoruz. Bilim Kurulunun ilan ettiği gibi sınıfta 15 öğrencinin olması için 424 bin 659 dersliğe daha ihtiyacımız var.
Sınıf sorununun bir kısmını karşılamak ivedilikle köy okulları açılırsa 40 bin sınıfımız olur. Okul müdürlerinin odaları sınıf yapılırsa, bu sayıya 54 bin sınıf daha eklenir.
40 BİN EK ÖĞRETMEN ATAMASI YAPILMADI
2021-2022 eğitim öğretim yılı 6 Eylül’de başlıyor, ancak hala öğretmen açığı kapatılmadı. 2021 yılı için öğretmenlerimizin heyecanla beklediği 40 bin öğretmen ataması da bütçe yetersizliği gerekçe gösterilerek yapılmadı.
Eğitim öğretimin en önemli unsuru olan öğretmen ataması için “Bütçemiz yetersizdir.” açıklamasını kabul etmiyoruz. Darda olan her ülkeye milyon dolarlar hibe eden Türkiye Cumhuriyeti Devleti, “Milli Eğitim Bakanlığının bütçesi yetersiz olduğu için öğretmen atayamıyoruz.” diyemez.
Dese de bu açıklamayı kabul etmiyoruz!
Bunun anlamı “Öğretmen açığını sorun olarak görmüyoruz.” demektir.
Milli Eğitim Bakanlığı verilerine göre 87 bin öğretmen açığı, Sayıştay raporlarına göre de 138.393 öğretmen açığı olduğunu biliyoruz.
ÜCRETLİ ÖĞRETMEN ÇALIŞTIRMAK EMEK SÖMÜRÜSÜDÜR
AKP iktidarı öğretmen açığını kapatmak için 83 bin ücretli öğretmeni asgari ücretin altında, tüm sosyal haklardan mahrum çalıştırıyor. Bu öğretmenler aynı okulda, aynı derslikte, aynı saatte ders veriyor. Ancak aldıkları ücretler diğer öğretmenlerin ücretinin yarısına dahi ulaşamıyor. Bu mudur öğretmene değer vermek? Bu mudur adalet?
OKULLARA SAĞLIK GÜVENLİK VE TEMİZLİK PERSONELİ ALINMADI
Eğitim öğretimin pandemi koşullarında yapılacak olması okullarda sağlık ve hijyeni ilk sıraya taşımıştır. Ancak bugüne kadar okullara sağlık ve temizlik personeli alınmamıştır.
Diğer önemli konu ise okullara yeterli sayıda güvenlik personelinin de alınmamış olmasıdır.
Kadrolu çalıştırılması gereken temizlik ve güvenlik personeli, Toplum Yararına Programlar (TYP) kapsamında geçici süreli çalıştırılmaktadır.
Ancak TYP kapsamında alımı yapılacak olan personel listesi, Türkiye İş Kurumu Genel Müdürlüğü'nün (İŞKUR) resmi sitesi üzerinden yayınlanmasına rağmen, personel alımı henüz yapılmamıştır.
Okulları kim temizleyecek?
Okul güvenliğini kim sağlayacak?
Pandemi koşullarında sağlık sorunu nasıl çözülecek?
ÜNİVERSİTE KONTENJANLARI BOŞ KALDI
AKP “Her ile bir üniversite açtım.” diye övünüp duruyor. Bir bina, bir rektör, bir mühürle bilim üretilemeyeceği, eğitim yapılamayacağı boş kalan kontenjanlarla da ortaya çıktı.
•169 bölüm hiç tercih edilmedi
•1280 bölümü tercih eden öğrenci sayısı 10’un altında kaldı
•Mühendislik bölümleri, mimarlık bölümleri en az tercih edileneler arasında yer aldı.
•Moleküler biyoloji ve genetik bölümleri de en az tercih edilen bölümlerden oldu.
•Felsefe bölümü de kimsenin tercih etmediği bölümler arasında…
Felsefe dersini kaldırırsan, mezunlarını atamazsan, işsiz kalacağını bile bile kim tercih yapacak? Bilimsel eğitimle mücadele edersen, genetik bölümü tabii ki tercih edilmeyecek?
EĞİTİM PARALI OLDU
Anayasada eğitimin tüm vatandaşlar için zorunlu ve parasız olduğunu yazdığına bakmayın siz!
AKP eğitimi dolaylı yollardan paralı hale getirdi. Okullarda kayıt parsası, temizlik malzemesi, servis parası, kırtasiye giderleri, top top kağıtlar… vb. ihtiyaçların öğrenci veliler tarafından karşılanması artık normalleşti.
20 BİN KÖY OKULU AÇILMADI
Kapatılan köy okullarının açılacağı Ziya Selçuk döneminde kamuoyuna duyurulmasına rağmen bir türlü açılmadı. Yeni Bakan Mahmut Özer de köy okullarının açılmasını maalesef hiç gündemine almadı.
Pandemi koşullarında çocuklarımız taşımalı eğitime devam edecek. Birleştirilmiş sınıf uygulaması, ikili eğitim sorununu da 19 yıllık AKP iktidarı çözemedi.
TALİM TERBİYE KURULU CEMAATLERE TESLİM
Tüm bunlar yetmezmiş gibi Cumhurbaşkanı Kararnameleriyle Milli Eğitim Bakanlığı bürokrasisi baştan aşağı değiştirildi. 11 genel müdür; şu ana kadar 8 il milli eğitim müdürü ataması yapıldı.
Talim Terbiye Kurulu da yeni atamalarla cemaat ve tarikatlara teslim edildi.
Harf Devrimine karşı çıkan, halifeliği savunan anlayışta olan isimler milli eğitimimizde söz sahibi oldu!
ÖĞRETİM TAZMİNATI BİR MAAŞ OLSUN
Saraydaki tek adama buradan bir çağrı yapmak istiyorum. Öğretmenlerimize ne 3600 ek göstergeyi verdiniz, ne ikramiye verdiniz, ne de hak ettikleri maaşı verdiniz…
2021-2022 eğitim öğretim yılı başlarken öğretmenlerimizin eğitim öğretim tazminatını bir maaş tutarında verin. Öğretmelerimiz de pandemi koşullarında az da olsa rahatlasın…
Öğrencilerimiz, öğretmenlerimiz, velilerimiz…
Ve tüm halkımız…
Umutsuzluğa kapılmayın!
Birlikte verdiğimiz mücadeleyle; laik, demokratik, bilimsel ve kamusal eğitimi mutlaka gerçekleştireceğiz.
Her koşulda Cumhuriyete ve Cumhuriyet Devrimlerine sahip çıkacağız.
Aşağıdaki sorularımın Anayasa’nın 98, TBMM İçtüzüğü’nün 96 ve 99’uncu maddelerine uygun olarak, T.C. Milli Eğitim Bakanı Mahmut ÖZER tarafından yazılı olarak yanıtlanmasını arz ederim.
31.08.2021
Yıldırım KAYA
Ankara Milletvekili
Cumhurbaşkanı Kararnamesiyle T.C. Milli Eğitim Bakanlığına atandınız, göreve başlamak için Anayasa gereği TBMM’de henüz yemin etmediniz. Ancak Cumhurbaşkanı Kararnamesiyle çok sayıda Milli Eğitim Bakanlığı bürokratı hızla değiştirildi.
Cumhurbaşkanı Kararnamesiyle T.C. Milli Eğitim Bakanlığına atanan bürokratların, çeşitli cemaat ve tarikatlara bağlı vakıf ve derneklerin yönetim kurullarında görev aldıkları dikkat çekmektedir.
Özellikle de T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Talim Terbiye Kurulu Başkanlığına atanan Başkan ve Yönetim Kurulu üyelerinin; cemaat ve tarikatlara bağlı Türkiye Gençlik Vakfı (TÜGVA), Önder İmam Hatipliler Derneği, Yaygın Eğitim ve Kültür Derneği (YEKDER) ve Türkiye Gençlik ve Eğitime Hizmet Vakfı (TÜRGEV)… vb. vakıf ve derneklerde Yönetim Kurulu üyeliği yapmış kişiler arasından seçilmiş olduğu görülmektedir.
Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı üyeliğine atanan Prof. Dr. Mustafa Gündüz; Harf Devrimi’ne karşı çıkarak, “Yeni neslin ancak iktidar yanlılarının yazdıklarını okuyacak olması, gelecek adına büyük bir avantaj ve güven vermişti. Alfabe değişikliği geçmişi unutturmak amacı yanında, yeni neslin neyi, nasıl okuyacağını planlamıştı. Bir de 1930 sonrasında, tarih öncesi mitolojiye sığınılarak kurgulanan dil ve tarih kültürüyle düşünceyi kötürüm haline getiren gelişmeler oldu.” ifadelerinin yer aldığı açıklamalar yapmıştır.
Sekiz yıllık zorunlu eğitime karşı çıkan Prof. Dr. Mustafa Gündüz, Cumhuriyet Devrimleri’ni hedef alarak halifeliği ve medreseleri savunmuştur. AKP hükümetinin FETÖ’nün dershanelerini kapatma girişimine de karşı çıkarak Zaman Gazetesi’nde yazılar yazmıştır.
T.C. Milli Eğitim Bakanlığına atanan bürokratların cemaat ve tarikatlara yakın, Cumhuriyet Devrimleri’ne mesafeli/karşı ve mücadele içinde olmaları kamuoyunda büyük endişe yaratmıştır.
Bu bilgiler kapsamında;
1.Cumhuriyet Devrimleri’ni hedef alan kişilerin T.C. Milli Eğitim Bakanlığına bürokrat olarak atanmalarındaki amaç nedir?
2.Harf Devrimi’ne karşı olan bir kişilerin T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı Yönetim Kuruluna atanmasındaki hedef nedir?
3.Cumhuriyet Devrimlerine karşı çıkıp, halifeliği savunan kişilerin T.C. Milli Eğitim Bakanlığında üst düzey görev verilmesi ne anlama gelmektedir?
4.Fethullah Gülen’in dershanelerin kapatılmasına karşı çıkan bir anlayışın, T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı Yönetim Kurulu üyeliği verilmesindeki amaç nedir?
5.T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkan ve üyeleri neden cemaat ve tarikatlara bağlı vakıf ve derneklerde görev almış kişilerden oluşturulmuştur?
